Descripción:

Programa orientado a la obtención del más alto nivel académico en el campo de la investigación dirigida a la educación y formación de docentes universitarios con filosofía de diversidad, empatía y tolerancia en su práctica pedagógica.

REQUISITOS PARA INSCRIPCIÓN:

  • Copia simple del grado de maestro, registrado en SUNEDU
  • Copia simple de documento de identidad
  • Una fotografía tamaño pasaporte con fondo blanco
  • C.V descriptivo simplificado en 02 páginas como máximo
  • PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA PROGRAMAS DE DOCTORADO (descargar formato)
  • INSTRUCTIVO DE INSCRIPCIÓN

INFORMES E INSCRIPCIONES:
a partir del mes de enero 2025
EXAMEN DE ADMISIÓN VIRTUAL:
marzo 2025
INICIO DE CLASES:
abril 2025

- El Calendario Académico será publicado en el mes de diciembre 2024





Detalles:

CICLOS
6
INSCRIPCIÓN
S/ 350.00
MATRÍCULA
S/ 800.00 (01 por ciclo)
CUOTAS
S/ 800.00 (05 cuotas por ciclo)
CARPETA
PUBLICACIÓN
Artículo Científico en una Revista indexada en Scopus o Web of Science
DURACIÓN
02 AÑOS - 6 semestres académicos
PLATAFORMA CANVAS
PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
MODALIDADES DE ESTUDIOS
- SEMIPRESENCIAL
- A DISTANCIA
DESCUENTOS
10% de descuento en cuotas de enseñanza por pronto pago del ciclo completo, se aplica en cada ciclo.
15% de descuento en cuotas de enseñanza para egresados de Pregrado UPAO, se aplica en la 5ta cuota de cada ciclo.
*Los descuentos no son acumulativos
.

REQUISITOS PARA OBTENER CONDICIÓN DE EGRESADO:

Haber cumplido satisfactoriamente con el Plan Curricular

Acreditar el dominio de en nivel básico (pueden estudiar en el Centro de Idiomas de UPAO o en otra Institución y rendir un examen de suficiencia)

No mantener deuda con la Universidad

REQUISITOS PARA OBTENER CONDICIÓN DE EGRESADO:

Haber culminado satisfactoriamente con el plan curricular

No mantener deudas con la universidad

Costo del derecho a diploma: S/ 100.00

ESTRUCTURA CURRICULAR:

I CICLO

  • TEORÍA SOCIO ANTROPOLÓGICA
  • EDUCACIÓN MULTICULTURAL
  • INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

II CICLO

  • TEORÍA PSICOPEDAGÓGICA
  • EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO
  • INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

III CICLO

  • TEORÍA EDUCATIVA CONTEMPORÁNEA
  • PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL
  • TESIS I: ELABORACIÓN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

IV CICLO

  • INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
  • TESIS II: REDACCIÓN Y PUBLICACIÓN DE ARTÍCULO CIENTÍFICO

V CICLO

  • TESIS III: RECOJO DE INFORMACIÓN Y PROCESAMIENTO DE DATOS

VI CICLO

  • TESIS IV: REDACCIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN (TESIS DOCTORAL)

DOCTORADOS: El programa se apertura con un mínimo de 20 alumnos.

Plana docente:

Flor Espinoza Camus

  • Docente investigadora internacional experta en proyectos multidisciplinarios e interdisciplinarios, en acreditación internacional e intercambio y cooperación internacional.
  • Licenciada en Antropología y en Educación (UNT), con Maestría en Desarrollo Humano (UNT) y Doctorado en Ciencias de la Educación (Universidad Pedro Ruíz Gallo).
  • Con experiencia como directora de Escuela y jefe de Departamento de cuatro carreras profesionales y directora del Instituto de investigación.
  • Participó como integrante peruana en proyectos internacionales; con la cooperación Alemana, Fondo de la Naciones Unidas- Unicef, Museo Nacional de Dinamarca, La Universidad de Padua y la Universidad de Ottawa Canadá y en la actualidad con la Universidad de Sao Paulo Brasil.

Carlos Gallardo Chávez

  • Doctorado en Planificación y Gestión por la Universidad Nacional de Trujillo.
  • Especializaciones en Gestión Pública, Políticas Públicas, Proyectos de Inversión, Gobernabilidad y Gerencia Política (Pontificia Universidad Católica del Perú – The George Washington University y Universidad Continental).
  • Coordinador Macrorregional en el Consejo Nacional de Educación.
  • 24 años de experiencia profesional, sus áreas de especialización incluyen la gestión y promoción del desarrollo social, formulación y evaluación de proyectos, educación intercultural, globalización y cultura, análisis y diseño de políticas públicas, descentralización y modernización del Estado.

Juan Diego Dávila Cisneros

  • Doctor en Sociología por la Universidad Pedro Ruíz Gallo.
  • Máster universitario en Cooperación Internacional al Desarrollo: Gestión y Dirección de Proyectos.
  • Maestro en Ciencias de la Educación, especialidad con mención en Investigación y Docencia por la Universidad Pedro Ruíz Gallo.
  • Evaluador externo para la acreditación universitaria del SINEACE.
  • Consultor en gestión pública, asesor en la ejecución e implementación de diversos proyectos sociales y de modernización del Estado.

Willy Saavedra Villacrez

  • Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Trujillo.
  • Magister en Gestión y Acreditación Educativa por la Universidad Católica de Trujillo.
  • Estudios de Segunda Especialidad en Tecnología Educativa con mención Informática Educativa.
  • Tutor virtual por la INEAM/OEA (sede Washington) y Administrador y planificador de educación a distancia por la UNAM (México).
  • Evaluador externo de universidades por el SINEACE.
  • Integrante de las redes educativas internacionales de RedDolac y la REED.

Raquel Tello Flores

  • Doctora en Ciencias de la Educación con una Segunda Especialidad en Psicopedagogía: Asesoría y Tutoría por la Universidad Nacional Pedro Ruíz Gallo.
  • Maestra en Educación con mención en Psicopedagogía Cognitiva por la Universidad Nacional Pedro Ruíz Gallo.
  • Ha publicado libros y artículos de investigación en revistas indexadas como Scielo, así como artículos de investigación compartidos en diferentes universidades de Chile, Bolivia, Portugal y Colombia.

Reemberto Cruz Aguilar

  • Doctor en Ciencias de la Educación.
  • Magister en Problemas de Aprendizaje.
  • Maestro en Gestión y Acreditación Educativa.
  • Docente de posgrado con amplia experiencia.
  • Autor de textos académicos: Metodología de la investigación cualitativa, Desafíos en las dificultades de aprendizaje, Investigación científica y currículo.
  • Coautor en artículos científicos en Web of Science y Scopus.

Elmer Llanos Díaz

  • Doctor en Educación.
  • Doctorado en Investigación e Innovaciones Educativas por la Universidad de Málaga.
  • Docente RENACYT: Nivel VI.
  • Maestro en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa.
  • Licenciado en Educación, Especialidad Lengua y Literatura.
  • Autor de diversos libros y artículos científicos en revistas indexadas.
  • Docente universitario con amplia experiencia.